História: Apresentações públicas avançadas

Nível: C2

Case framing

In a presentation to an engineering leadership board, an engineering team examined a question about latency across three service tiers. The lead used “a storyline” to make the grammar target precise while discussing latency across three service tiers. A colleague said: “The key point is that the dashboard can show latency across three service tiers.” The group checked the implications of latency across three service tiers against the available evidence before deciding.

Decision follow-up

When a concern surfaced, the team returned to “the stakes” while examining the implications of latency across three service tiers. The lead added: “The evidence is modest, but it points in a consistent direction.” Before closing, the facilitator linked “supporting evidence” to the issue of latency across three service tiers, named an owner and set a review date. The decision kept evidence about latency across three service tiers visible while leaving room to revise the plan in the software/engineering context.

Notas de vocabulário

• a storyline — Use “a storyline” em uma situação de software/engenharia; aqui significa uma linha narrativa.
• the stakes — Use “the stakes” em uma situação de software/engenharia; aqui significa o que está em jogo.
• supporting evidence — Use “supporting evidence” em uma situação de software/engenharia; aqui significa evidência de apoio.
• a visual cue — Use “a visual cue” em uma situação de software/engenharia; aqui significa uma pista visual.

Prática com a história

1. Contexto: durante uma apresentação para um conselho de liderança de engenharia. Reescreva em inglês usando “a storyline”: “The team made the next step precise for the audience.”
2. Contexto: durante uma apresentação para um conselho de liderança de engenharia. Escreva uma frase em inglês usando “supporting evidence” e mencionando um responsável.