Un borrador demasiado oral
Sugestão para praticarDiga em espanhol: Marina prepara um relatório breve para uma rede de centros culturais.
Relativos compostos e preposicionados
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Tema 131 · História
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Un borrador demasiado oral
Sugestão para praticarDiga em espanhol: Marina prepara um relatório breve para uma rede de centros culturais.
Diga em espanhol: O destinatário é um comitê misto, com interlocutores do Brasil, da Espanha e do Peru.
Diga em espanhol: No primeiro rascunho ela escreve como fala: «O projeto de que falamos na semana passada…».
Diga em espanhol: Seu colega Andrés, que revisa o registro, sublinha a frase com um comentário seco.
Diga em espanhol: «Num relatório precisamos de el proyecto del que —ou del cual— hablamos, não uma preposição perdida no final».
Diga em espanhol: Marina corrige e acrescenta uma relativa explicativa mais formal.
Diga em espanhol: «O projeto-piloto, o qual foi apresentado em março, busca reduzir mal-entendidos culturais em sala de aula».
Cuyo, lo cual y la elección del tono
Sugestão para praticarDiga em espanhol: Mais adiante ela descreve uma especialista local cuja experiência em mediação é conhecida na rede.
Diga em espanhol: Duvida um segundo: cuja ou cuyo? Olha o substantivo possuído —experiencia— e deixa cuja.
Diga em espanhol: Depois resume os dados de uma pesquisa entre as quais nem todas as perguntas eram claras.
Diga em espanhol: Andrés sorri: «Quase. É “una encuesta en la que / en la cual…” ou “preguntas entre las cuales…”; não misture o antecedente».
Diga em espanhol: Marina reescreve: «Aplicamos uma pesquisa na qual várias perguntas, entre as quais se destacava a de empatia, resultaram ambíguas».
Diga em espanhol: A equipe não chegou a um acordo sobre o estereótipo detectado, o que atrasou a apresentação final.
Diga em espanhol: Por isso propõem uma nova reunião com quem já participou das entrevistas.
Diga em espanhol: Fecha o e-mail com um tom limpo: o que pedem ao comitê é tempo, não um debate vazio.
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Nível: B2
Marina prepara un informe breve para una red de centros culturales. El destinatario es un comité mixto, con interlocutores de Brasil, España y Perú. En el primer borrador escribe como habla: «El proyecto que hablamos de la semana pasada…». Su colega Andrés, que revisa el registro, subraya la frase con un comentario seco. «En un informe necesitamos el proyecto del que —o del cual— hablamos, no una preposición perdida al final». Marina corrige y añade una relativa explicativa más formal. «El proyecto piloto, el cual se presentó en marzo, busca reducir malentendidos culturales en el aula».
Más adelante describe a una especialista local cuya experiencia en mediación es conocida en la red. Duda un segundo: ¿cuya o cuyo? Mira el sustantivo poseído —experiencia— y deja cuya. Luego resume los datos de una encuesta entre las cuales no todas las preguntas eran claras. Andrés sonríe: «Casi. Es “una encuesta en la que / en la cual…” o “preguntas entre las cuales…”; no mezcles el antecedente». Marina reescribe: «Aplicamos una encuesta en la cual varias preguntas, entre las que destacaba la de empatía, resultaron ambiguas». El equipo no llegó a un acuerdo sobre el estereotipo detectado, lo cual retrasó la presentación final. Por lo cual proponen una nueva reunión con quienes ya participaron en las entrevistas. Cierra el correo con un tono limpio: lo que piden al comité es tiempo, no un debate vacío.
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