A disagreement about the school trip
Sugestão para praticarDiga em inglês: Um grupo de pais discordava sobre quanto gastar em uma viagem escolar.
Projeto B2: mediar um desacordo
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Tema 140 · História
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A disagreement about the school trip
Sugestão para praticarDiga em inglês: Um grupo de pais discordava sobre quanto gastar em uma viagem escolar.
Diga em inglês: Alguns queriam um ônibus mais barato, enquanto outros preferiam uma empresa mais segura e cara.
Diga em inglês: A professora concordou em mediar antes do prazo da reserva.
Diga em inglês: Vamos focar em segurança, custo e experiência das crianças, ela disse.
Listening to both sides
Diga em inglês: O que entendo que o primeiro grupo está dizendo é que a viagem precisa continuar acessível para todas as famílias.
Diga em inglês: O que entendo que o segundo grupo está dizendo é que uma empresa confiável vale um preço mais alto.
Diga em inglês: Os pais concordaram que as crianças deveriam viajar com segurança e que nenhuma família deveria ser excluída.
Diga em inglês: Essa preocupação compartilhada tornou-se o ponto comum da discussão.
A trial agreement
Diga em inglês: Se a escola pagasse parte do custo, a empresa mais segura se tornaria viável.
Diga em inglês: Poderíamos usar o fundo da escola este ano e revisar a combinação depois da viagem?
Diga em inglês: Os pais aceitaram a proposta porque ela protegia a prioridade e mantinha o plano possível.
Diga em inglês: A professora registrou o acordo e a data de revisão.
Clear next steps
Diga em inglês: A escola confirmará o fundo até quarta-feira.
Diga em inglês: Dois pais entrarão em contato com a empresa de ônibus, e outro pai avisará as famílias.
Diga em inglês: O desacordo não desapareceu, mas o grupo tinha um processo justo para seguir em frente.
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Nível: B2
A group of parents disagreed about how much to spend on a school trip. Some wanted a cheaper bus, while others preferred a safer company with a higher price. The teacher agreed to mediate before the booking deadline. Let’s focus on safety, cost and the children’s experience, she said.
What I hear the first group saying is that the trip must remain affordable for every family. What I hear the second group saying is that a reliable company is worth a higher price. The parents agreed that the children should travel safely and that no family should be excluded. That shared concern became the common ground for the discussion.
If the school paid part of the cost, the safer company would become feasible. Could we use the school fund this year and review the arrangement after the trip? The parents accepted the proposal because it protected the priority and kept the plan possible. The teacher recorded the agreement and the review date.
The school will confirm the fund by Wednesday. Two parents will contact the bus company, and another parent will update the families. The disagreement did not disappear, but the group had a fair process for moving forward.
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