One subject, three audiences
Sugestão para praticarDiga em inglês: Uma educadora explicou como pinturas eram restauradas.
Como foi sem ver o texto em inglês?
Comunicar com públicos diferentes
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Tema 175 · História
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Diga em inglês: Para especialistas, descreveu pigmento, aglutinante e superfície original.
Como foi sem ver o texto em inglês?
Diga em inglês: Para estudantes, definiu aglutinante como material que mantém pigmento unido.
Como foi sem ver o texto em inglês?
Diga em inglês: Para visitantes, comparou-o a cola suave e explicou o limite.
Como foi sem ver o texto em inglês?
Accessible precision
Diga em inglês: Antes de discutir o método, disse que as pinturas poderiam ser exibidas com segurança.
Como foi sem ver o texto em inglês?
Diga em inglês: A história técnica veio depois para quem queria detalhes.
Como foi sem ver o texto em inglês?
Diga em inglês: Ela checou entendimento pedindo que visitantes parafraseassem a ideia principal.
Como foi sem ver o texto em inglês?
Diga em inglês: Ela havia mudado o caminho, não a verdade da explicação.
Como foi sem ver o texto em inglês?
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Notas e material extra da história
História: Comunicar com públicos diferentes
Nível: C1
One subject, three audiences
A museum educator explained how paintings were restored. For specialists, she described pigment, binder and original surface. For students, she defined binder as the material that holds pigment together. For visitors, she compared it with gentle glue and explained the limit.
Accessible precision
Before discussing method, she said the paintings could be displayed safely. The technical history came later for those who wanted detail. She checked understanding by asking visitors to paraphrase the main idea. She had changed the route, not the truth of the explanation.
Notas de vocabulário
- holds pigment together — mantém o pigmento unido
- the limit of the analogy — o limite da analogia
- opened the door to — abriu caminho para
Responder 3 perguntas · opcional
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